人工智能会让大学消亡吗？人工智能会让一些专业教育消失吗？人工智能会替代大学的老师吗？在谈到人工智能给大学带来的机遇和挑战时，这是上海交通大学校长、中国科学院院士丁奎岭被问到最多的三个问题。在2024世界人工智能大会人工智能与教育论坛上，他对这三个问题给出解答，观点明确：ai越无处不在，就越需要hi（human intelligence，即人类的智能）来进行互补。
“现在大家都有一个共识，人工智能会推动大学人才培养的变革，这是毫无疑问的。优秀的人才，也会推动人工智能更高质量地发展。所以我认为谁能够把ai和hi结合好，谁就更有可能成为下一个世界高等教育和人才的中心。”丁奎岭说，将教育史和科技史结合来看，有一点是延续不变的——人才培养是大学唯一不可替代的功能。
图说：上海交通大学校长、中科院院士丁奎岭认为，优秀的人才也会推动人工智能更高质量地发展 采访对象供图（下同）
有人担心，人工智能会让一些专业教育消失。丁奎岭认为，在当前乃至未来很长一段时间，人工智能并非无所不能。ai更擅长于解决有规则可依、工作量巨大的问题，但是还不太擅长解决高度抽象、需要“灵光一现”方能解决的问题。“以数学为例，人工智能让复杂的计算不再困难，但新数学概念的抽象、数学定理的发现依然靠人；以法律为例，人工智能让繁琐的文书和条例的检索工作不再困难，但公平正义、是非善恶的价值判断依然靠人；以文学创作为例，人工智能让中规中矩的完稿不再困难，但文以载道的‘道’，歌以咏志的‘志’，诗以言情的‘情’依然靠人。”丁奎岭说，越是ai无处不在的时代，越需要hi来互补，越要关注“人之所以为人”的价值。hi和ai携手，方能让专业教育从繁杂的通用知识中解脱出来，更关注其核心竞争力。
有人提出，人工智能将会替代老师的作用，丁奎岭认为，这种说法还为时过早，更多的是通过ai加hi来提升教学体验和教育增值。ai的持续演进，将支持更个性化的学习方式。大学是研究高深学问的地方，许多知识本身是动态的、多样的，长期从事该领域前沿研究的老师，往往能够给出令人信服的答案，带领学生来共同探索，因此需要提升人工智能在面对动态未知问题时准确输出的能力，避免给出似是而非的答案。
“在高等教育的场景下，我们希望打造这样的人机关系，人工智能可以陪伴人学习，可以与人合作学习，但不能替代学习，要实现可控。”丁奎岭说。
新民晚报记者 陆梓华
