直播行业近年来快速发展，不少学生加入其中，通过直播展示才艺、推介校园文化、进行创业等。可有些学生却走偏了，在教室或寝室不分时段直播，影响他人正常学习生活；有些学生为了做直播，陷入经纪公司、培训公司骗局，权益得不到保障。
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大学生加入直播“大军”，一个重要原因是技术门槛较低，理论上架起手机就可以直播。此外，直播可以带来的经济收益、把直播作为培养个人能力的途径、满足自我展示等心理需求，或者仅仅是尝新尝鲜，都可能成为大学生涉足直播的推动力。一方面，大学生大多已是成年人，对他们做直播的尝试不必过多干涉；另一方面，大学生毕竟仍处于校园之中，正处于向社会过渡的人生阶段，必要的引导还是需要的。
比如，对于有些学生不分时间地点直播，高校要明确相关规则，教育学生遵守课堂纪律，尊重他人肖像权、隐私权，以及正常学习生活、获得休息与安宁的权利。
又如，有的学生将大量时间用于直播，甚至影响到了学业；有的学生在主播孵化机构诱导下通过“打擦边球”获得收益；有的学生因法律知识、社会经验不足，与机构、平台签约后陷入纠纷，面临高额索赔……面对这些问题，不仅需要高校承担起教育和引导责任，帮助学生平衡学业与直播的关系、辨清直播内容的边界、增强法律意识和风险意识，更需要平台、机构、监管部门等相关方都参与进来，采取更多行动，清理直播行业中的不良、不法现象。平台要加大力度抵制违规不良内容，直播行业要建立起自我约束机制，监管部门要依法整治不良机构，引导各方规范直播行为。
对大学生来说，学习是主业。面对一些机构的画饼式诱惑，要有一定的警惕。多了解相关知识和风险，谨防“走偏”。
编辑：包雍尔
